Banyak orang tua yang masih bingung memilih antara SMA Tahfidz atau SMA dengan Program Tahfidz. Keduanya sama-sama fokus dalam pembelajaran menghafal Al-Qur’an, namun ada beberapa hal yang perlu dipahami lebih dalam.
Salah satu perbedaannya terletak pada porsi hafalan terhadap keseluruhan kurikulum dan rutinitas sekolah. Artikel ini akan membahas perbedaan dari kedua program sekolah tersebut.
Perbedaan SMA Tahfidz dan SMA dengan Program Tahfidz
SMA tahfidz adalah sekolah yang memiliki program menghafal Al-Qur’an sebagai salah satu fokus utama pendidikan. Kegiatan pembelajaran akademik tetap berlangsung, tetapi rutinitas siswa umumnya dirancang dengan porsi yang lebih besar untuk tahfidz, tahsin, murojaah, dan kegiatan keagamaan lainnya.
Berbeda dengan SMA umum dengan program tahfidz yang mana fokus utama menjalankan kurikulum pendidikan menengah seperti sekolah pada umumnya. Sedangkan program tahfidz menjadi salah satu program khusus untuk meningkatkan kemampuan membaca dan menghafal Al-Qur’an.
Perbedaan keduanya penting untuk orang tua perhatikan karena pada dasarnya kebutuhan setiap siswa tidak selalu sama. Ada siswa yang ingin menjadikan hafalan Al-Qur’an sebagai fokus utama selama SMA.
Ada juga siswa yang ingin tetap mengejar pendidikan akademik, pendidikan agama, maupun pengembangan minat dan bakat sekaligus. Hal ini bisa berjalan beriringan dengan jadwal terstruktur, hanya saja untuk program pembinaan Al-Qur’an memiliki porsi yang lebih sedikit.
Adapun lebih lanjut perihal perbedaan SMA tahfidz dan SMA dengan program tahfidz, yaitu:
Target Hafalan
Perbedaan kedua program sekolah dalam pembinaan tahfidz adalah target hafalan. Pada SMA tahfidz, target hafalan menjadi fokus dari pencapaian pendidikan siswa, sehingga jumlah juz dan ritme hafalan yang ditargetkan menjadi lebih intensif.
Pada SMA umum yang memiliki program tahfidz, biasanya target disesuaikan dengan porsi program yang tersedia. Karena itu, orang tua sebaiknya tidak hanya melihat istilah “tahfidz”, tetapi juga mencari tahu berapa target hafalan, bagaimana tahapan pencapaiannya, hingga bagaimana evaluasinya.
Salah satu contohnya adalah program tahsin dan tahfidz di SMA Islam Dwiwarna. SMA Dwiwarna (Boarding School) adalah SMA umum yang memiliki program pembinaan tahsin dan tahfidz.
Target dasar program tersebut adalah tuntas hafalan Juz 30 dalam tiga tahun. Selanjutnya, siswa dapat melanjutkan hafalan ke level berikutnya sesuai dengan kemampuan dan perkembangan sebelumnya.
Alokasi Waktu Tahfidz, Tahsin, dan Murajaah
Hafalan Al-Qur’an tidak hanya menghafal ayat, tetapi siswa perlu memahami tahsin agar bacaan semakin baik. Termasuk murajaah untuk menjaga hafalan Al-Qur’an.
Pada sekolah dengan fokus tahfidz, waktu untuk setoran hafalan, tahsin, dan murojaah memiliki porsi lebih besar dalam rutinitas harian. Sementara pada SMA umum dengan program tahfidz, pembagian waktunya diseimbangkan dengan mata pelajaran akademik dan kegiatan sekolah lainnya.
Kemampuan Awal Siswa
Kemampuan membaca Al-Qur’an setiap siswa ketika masuk SMA tentu berbeda. Ada yang sudah memiliki hafalan beberapa juz, ada yang baru menguasai surat-surat pendek, dan ada yang perlu memperbaiki kemampuan tahsin maupun murajaahnya.
Untuk itu, orang tua sebaiknya mencari informasi mengenai persyaratan kemampuan awal sebelum memilih sekolah. Apakah siswa harus sudah memiliki hafalan tertentu? Apakah ada pembagian level? Bagaimana sekolah membantu siswa yang kemampuan awalnya berbeda?
Hal tersebut penting dalam memilih SMA yang tepat, sehingga siswa dapat mengikuti program tahfidz. Tidak hanya mengejar jumlah hafalan, tetapi siswa bisa memahami cara tahfidz yang baik dan benar.
Menjaga Keseimbangan Akademik
Memilih sekolah dengan program tahfidz tidak berarti harus mengesampingkan pendidikan akademik. Pada jenjang SMA, siswa juga mulai mempersiapkan diri untuk pendidikan di perguruan tinggi dan menentukan bidang yang ingin ditekuni.
SMA umum dengan program tahfidz dapat menjadi pilihan bagi siswa yang ingin menjalankan dua proses tersebut secara bersamaan. Mereka tetap mengikuti pembelajaran akademik, tetapi memiliki kesempatan untuk mendapatkan pembinaan Al-Qur’an secara terstruktur.
Keseimbangan ini juga perlu dilihat dari kegiatan lain, seperti ekstrakurikuler, pengembangan minat dan bakat, kegiatan sosial, hingga pembentukan kemandirian siswa. Dari sini informasi mengenai aktivitas siswa penting untuk orang tua perhatikan.
Terutama jika memilih sekolah yang menerapkan sistem asrama. Orang tua dapat melihat gambaran rutinitas dan keseharian siswa melalui informasi kehidupan asrama SMA.
Contoh Program Tahsin dan Tahfidz di SMA Dwiwarna (Boarding School)
SMA Dwiwarna (Boarding School) adalah sekolah umum yang memiliki program pendidikan akademik dan pendidikan agama terstruktur. Salah satu pembelajaran pendidikan agama yaitu program tahsin dan tahfidz Dwiwarna.
Program tersebut bagian dari pembinaan pendidikan Islam untuk para siswa. Target dasarnya adalah menyelesaikan hafalan Juz 30 selama tiga tahun, kemudian siswa dapat naik ke level berikutnya.
SMA Dwiwarna (Boarding School) menjadi contoh sekolah umum yang menggabungkan pendidikan akademik dan agama bisa berjalan beriringan. Program tahfidz dengan pembinaan dalam meningkatkan kemampuan tahsin dan murojaah tidak mengganggu aktivitas akademik lainnya.
Siswa tetap memperoleh pembelajaran akademik sesuai jadwal terstruktur. Lalu, mendapatkan bimbingan untuk meningkatkan kemampuan tahfidz Al-Qur’an.
Oleh karena itu, SMA tahfidz dan SMA umum dengan program tahfidz memiliki model pembelajaran yang berbeda. Baik itu dari porsi program tahfidz, target hafalan, alokasi waktu, intensitas tahsin dan murajaah, kemampuan awal yang dibutuhkan, maupun keseimbangan dengan aktivitas akademik.
Disinilah peran orang tua untuk tidak hanya memilih berdasarkan label sekolah, melainkan mempertimbangkan dari banyak aspek. Terutama tujuan pendidikan anak kedepannya sehingga bisa menentukan lingkungan pendidikan yang lebih sesuai.
